Nos preparamos para las Olimpíadas 2015. fase 1.

  

Paideia, Educación y cultura.

Profa. Interina Adriana Silvera.

Objetivos: Pensar los conceptos que se estarían vinculando en la realidad humana y en su dimensión educativa, y pensar el vínculo mismo.(relación entre cultura y educación)

Educación:

 Raíz latina: Educare: conducir, guiar, orientar.  Educere: hacer salir de, dar a luz.

Gaston Mialaret: “el acto de conducir, de guiar un niño o un adulto arrancándolo de un estado inicial que se considera que debe ser superado”

Fragmentos de Charles J. Brauner y Hobert W. Burns. “Problemas de Educación y Filosofía”

“(...)hay acuerdo general en que se puede entender la educación tanto en sentido amplio como en sentido estricto. En sentido amplio, la educación es la suma de las presiones socioculturales sobre el individuo: lo que se aprende y se enseña en la casa, en la iglesia, en el club, en la sala de juegos, en una esquina callejera o en el teatro, y no solamente en la escuela. En sentido estricto, se trata de lo que se hace en la totalidad de la situación escolar, y en sentido más estricto aún, es lo que acontece en el aula (...)”

Cultura.

(…) cada grupo humano (primitivo o civilizado) tiene una cultura propia que le ha permitido sobrevivir. Por consiguiente, por “cultura” entenderemos el conjunto de técnicas, de uso, de producción y de comportamiento, mediante las cuales un grupo de hombres puede satisfacer sus necesidades, protegerse contra la hostilidad del ambiente físico y biológico y trabajar y convivir en una forma más o menos ordenada y pacífica. Se puede decir, asimismo, que una cultura es el conjunto, más o menos organizado y coherente, de los modos de vida de un grupo humano; entendiendo por “modos de vida” lo ya dicho, es decir, las técnicas de uso, de producción y comportamiento. Las reglas que definen estas técnicas constituyen lo que se denomina comúnmente usos, costumbres, creencias, ritos, ceremonias, etcétera.

(…) En resumen, una cultura es el conjunto de las facultades y habilidades no puramente instintivas de que dispone un grupo de hombres para mantenerse vivo singular y colectivamente (es decir, como grupo).

Fragmento extraído de N. ABBAGNANO y A. VISALBERGHI ; Historia de la pedagogía, FONDO DE CULTURA ECONÓMICA, SUCURSAL EN ESPAÑA. (Página 6)

CULTURA Y EDUCACIÓN

El carácter más general y fundamental de una cultura es que debe ser aprendida, o sea, trasmitida en alguna forma. Como sin su cultura un grupo humano no puede sobrevivir (a menos que asuma una cultura diversa, más o igualmente eficaz, caso en el que mutará concomitantemente su naturaleza toda) es en interés del grupo que dicha cultura no se disperse ni se olvide, sino que se trasmita de las generaciones adultas a las más jóvenes a fin de que éstas se vuelvan igualmente hábiles para manejar los instrumentos culturales y hagan así posible que continúe la vida del grupo.( Página 7)

Fragmento extraído de N. ABBAGNANO y A. VISALBERGHI ; Historia de la pedagogía, FONDO DE CULTURA ECONÓMICA, SUCURSAL EN ESPAÑA.

PAIDEIA : Término griego que, aunque etimológicamente significa educación de los niños, engloba un significado más amplio que abarca todo proceso de educación o formación, y se funde con las nociones de cultura o de civilización.

Diccionario en CD Herder.

¿Qué lazo hay entre educación y cultura?

¿Qué lugar ocupa el lenguaje en esta reciprocidad?