Trabajamos con el cuento de Gustavo Roldan.

Actividad 1)- 
Luego de leer el cuento responde:
1)- ¿Qué método emplea la lechuza para describirle  a la urraca lo que es un elefante?
2)-¿Que implica este método?
3)- ¿Se llega a establecer un verdadero conocimiento de lo que es un elefante?
4)- ¿La lechuza sabe lo que es un elefante? Fundamenta tu respuesta.


Actividad 2)-
Trabajamos con el cuento de Gustavo Roldan “La lechuza que sabía razonar”

A partir de lo trabajado en clase identifiquemos algunos elementos lógicos que son empleados en ese método, tan maravilloso y eficaz para la lechuza, y que denomina RA_ZO_NAR. Identifica proposiciones y conceptos. Luego emplea los conceptos  para elaborar proposiciones y 3 proposiciones  para elaborar  razonamientos. Con cada proposición elaborarás un razonamiento, para eso deberás agregar información complementaría.

 Debes volver a lo planteado en clase y estudiarlo para disipar dudas, las expresiones que no puedas identificar señálalas.

1: La tierra es plana.

2: Lava el coche por favor.

3: x > y-9= r

4: Me sacaron la muela.

5: Hola ¿cómo estás?

6: Dijeron que vendrían hoy a cenar.

7: La tierra.
8: −17 + 38 = 21

9: Pasa al pizarrón por favor.

10: Números primos.
 11: El niño está cansado 

12: Mi perro y yo
13: Olvidé decirle a Carlos lo que me habías encargado.

Actividad 3)-


Reconstruye los razonamientos de la lechuza  a partir de las proposiciones iniciales que emplea.