Adriana Silvera.

 Me exiliaste.  (Enero 2026. Ro. Fugaz delirio de procesos críticos) Me exiliaste.  Pero no como se exilia a los "delincuentes",  o a los herejes... No como fueron exiliados Aristóteles o Neruda, por haber actuado contra las ideas.  Acá se suponía algo para ambos Un proyecto, una ilusión, un deseo, un sueño tal vez. No me quedó claro,  no me diste tiempo de entender,  recuerdo bien que fuiste tú quien promovió esto. Y me exiliaste. Como a Martin Lutero, simulado. Algo distinto... Un exilio en forma de silencio, de distancia e indiferencia. Me exiliaste. ¿Por qué? No tengo a quien preguntar. Quizás un día te dijiste a ti mismo que yo no era lo que querías en tu vida. Quizás te venció el miedo o el peligro que suponía mi compañía.  Quién sabe, y no sé si me importa.  Pienso que el exilio es el acto punitivo más atroz, y vos, me exiliaste. No informaste mi delito. No leíste mi sentencia.  Fue tan fácil. Los exilios del amor son un mortífero...

  Pienso en vos.  Casi todas las noches antes de dormir. Traigo tu último rostro  Tus ojos esquivándome Tu sonrisa Y tu voz firme y clara  Pienso en vos. Me duermo con tu olor.  Se aprietan las ganas.  Se esconden Que será no sé.  Que más podemos ser no sé.  Parece difícil. A veces fácil. Pero desea mi corazón que algo pase. Para olvidar  O para aferrarse a la posibilidad   Y el miedo. Y el ego. Y el temor. Y el deseo. Y las ganas.  Las ganas… marzo 2023-

  Promesas bilaterales. Dijiste que en tres años me escribirías, que cuando leyeras los libros que te regalé vendrías a contarme las historias. No estabas bien y esperabas   estar mejor. En abril se cumplen los años. Ya compré dos libros más, de esos que te gusta leer. Quizá necesites más tiempo. Yo sigo con el mismo número y viviendo en el mismo lugar. No se ha ido la sensación   que   causa recordar tus humanos detalles. Tus desaires, tus ánimos variados, tus tristezas y   melancolías, las ideas que cruzaban por   tu mente,   la pasión   en   tu piel que despertó la mía. Dar fin a la esperanza   me liberaría, pero con solo pensar en ello me desanimo. Quizá conté mal el tiempo que ha transcurrido   volveré a contar para verificar no me esté equivocando: te espero desde   abril 2020, inicio de pandemia, cuando empecé a saber más de vos y   la de tus verdaderos besos. Tus ojos aún est...

Ya no soy Ya no tengo los mismos sueños Las mismas ganas  Ahora te encuentras frente a una persona distinta. No son más mis manías No son más mis detalles No son más aquellos ojos brillantes  Me extraño Y tú también lo harás.  Debo irme. No sigas buscando.  Ya no soy  a quien quieres encontrar.  julio 2023- Adriana Silvera

  Adriana Silvera - Prof Filosofía.    Aletheia- Enero 2022-            ¿Qué decir cuando no sabemos qué decir?           A veces no sé qué decir. ¿Te pasa?   Un acontecimiento como la muerte y la impotencia aparecen a nuestra conciencia de vida. Años conviviendo con estas situaciones y no sabemos qué decir. Seguimos sin saber qué decir.     Nos impacta, conmueve e impulsa a preguntarnos algunas cosas... ¿Qué pasó? ¿En qué momento fue qué…? ¿Pero si…? Como si fuera desconocido el hecho de que basta estar vivo para morir. El dolor, la tristeza nos enmudecen psicológica y emocionalmente. Nos mostramos ignorantes. Preferimos serlo; vivir como si no existiera morir. Algo tan cotidiano y tan dejado de lado por nuetras ideas y reflexiones. No nos detenemos a pensar genuinamente qué es lo que sentimos y por qué sentimos eso. La      muerte es un hecho. La interpretación del hecho es cultural, in...

Artículo  de Divulgación Filosófica- publicada en la edición de Marzo  2021-  Revista CABA- Daniel Caballero. Treinta y tres- Uruguay. 

Filosofía 2020- Módulo 2 de Crítica de los saberes-  Prejuicios. Objetivo: llevar adelante una crítica. Concepto: Prejuicio. - Definir y reflexionar sobre los prejuicios. - Visibilizar algunos. - Evaluar y clasificar en positivos y negativos.   Fuente disparadora: vídeo de CQC ¿Los argentinos somos prejuicios? Guía para el video: ¿Qué es un prejuicio? Cita ejemplos:                                    ¿Qué consecuencias se producen o pueden producir por estos?                                    ¿Cómo podemos evitar la actitud prejuiciosa? P. evaluativa y de reflexiva: ¿Con qué actitud se asemeja la de sostener prejuicios...

  Hola!!  Les dejo una serie de comentarios de manera organizada que se estuvieron conversando en las clases cuando trabajamos Meditaciones Metafísicas de René Descartes. Recuerden complementar la lectura. Acceden a los comentarios:   https://drive.google.com/file/d/1FT0vQVm9I-kubfYni1WFQOEcO3tSOCmQ/view?usp=sharing

Chic@s de 4to.  Además del material que vimos en clase de Crítica de os saberes, les dejo este material para profundizar un poco más en algunos contenidos y abordar nuevas cuestiones.  https://docs.google.com/document/d/12D0Od-Ftsi9Y7a-1gcyEW9TGx0BVekzLOTqb8K-peg4/edit?usp=drivesdk Saludos. 

 ENCONTRARÁN LOS NUEVOS MATERIALES ENTRANDO EN  EL SIGUIENTE ENLACE:     FICHA 2- ÉTICA- 6TO   https://drive.google.com/file/d/1Fq2uMqJUWt9n9iaLnOxEQ6lk4VKIrtp7/view?usp=sharing

Estudiantes de 6to año... Encontré en biblioteca varios libros concretos y con información muy aclaradora de la posición que estamos trabajando: Realismo filosófico. Pueden pedir el libro en biblioteca, aquí tendrán los datos y unas imágenes que logré escanear de uno de ellos.                                                       ✌   💪

5to. ficha 2 parte 2. Descartes. Pueden ingresar  a la continuación del material anterior, en el cual comenzamos a leer y pensar sobre el conocimiento a partir de la obra Meditaciones Metafisicas del Filósofo moderno René Descartes,  en el siguiente enlace    https://drive.google.com/file/d/1otSbnQnjjXpAgRtX3_z56bosR-lmbBz-/view?usp=sharing                                                👀     ✌      👆 Recuerden hacer las tareas respetando las fechas establecidas. 

Primero para retomar contenidos:  Vamos a pensar posibles implicaciones gnoseológicas (teoría del conocimiento) desde esta imagen. Para avanzar:  Pensemos argumentos a favor y en contra de las 2 posibles acciones: " salir" o "no salir" .  Luego toma una de las 2,  y defiéndela de posibles contraagumentos cuando estos surgan. Un argumento es una razón o apoyo a mi idea, opinión,  decisión, que de desarrollo cuando entro en una dinámica dialógica particular llamada argumentación.  Un contraargumento es una idea, razón o ejemplo que se presenta contra mi argumento; se usa para invalidar o rebatir el argumento del contrario.

Analicemos la secuencia de la caricatura, las 4 primeras imágenes.  Observemos y  especulemos primero qué será o qué pretende Mafalda con esa acción, deteniéndonos en algunos detalles.  ¿Indica algo el hecho de colocar una jarra con agua y un vaso sobre la mesa, y el hecho que se siente frente a su padre?  ¿Qué podría estar indicando?  ¿Hemos actuado similar o así nosotros? ¿Cuándo o para qué?  Luego enfrentemos la pregunta que hace a su padre, que se puede leer en la última imagen.  ¿Qué le responderíamos?  Vamos a ser libres en este sentido, lo primero que pensemos imaginándonos en esta situación. 

6tos años. Pueden hacer este ejercicio como auto-evaluación, es sencillo. No podrán marcar aquí las repuestas, deben copiarlas para enviarlas. Metafísica. Ficha Nº1 Pregunta 1   (1 punto) Hay una única manera de entender qué es la metafísica.   Verdadero   Falso Pregunta 2   (1 punto) La Metafísica es el estudio de la realidad, del ente, del ser, del Cosmos, de Dios, del alma y de toda entidad no tangible.   Verdadero   Falso Pregunta 3   (1 punto) El campo de estudio de la metafísica se divide según cuál sea su objeto de estudio.   Verdadero   Falso Pregunta 4   (2 puntos) La división de la metafísica es   a Cosmología.   b Antropología   c Teología   d Psciología.   e Lógica. Pregunta 5   (6 puntos) ¿De qué temas, o de qué preguntas, se ocupa  la Metafísica? Su respuesta: Pregu...

5os años. Pueden usar este recurso para auto-evaluarse, no lo podrán marcar aquí pero pueden copiarlo o imprimirlo para enviarme las soluciones dadas. Ficha N 1- Gnoseología. Pregunta 1   (1 punto) La Gnosología es una disciplina filosofía que estudia el conocimiento en general.   Verdadero   Falso Pregunta 2   (1 punto) Son preguntas gnoseológicas...   a ¿Qué es real?   b ¿Qué es el conocimiento?   c ¿Hasta dónde podemos conocer?   d ¿Somos libres?   e ¿Los sentidos son fuente de conocimiento?   f ¿Qué es un razonamiento?   g ¿Como podemos conocer?   h ¿Qué tipos de conocimiento hay?   i ¿Creer y saber es lo mismo?   j ¿Qué es la ciencia? Pregunta 3   (1 punto) El conocimiento directo es aquel que obtenemos mediante los sentidos.   Verdadero   Falso Pregunta 4   (1 punto) Los tipos ...