Ir al contenido principal

Entradas

Mostrando entradas de marzo, 2017

Entrada destacada

Aletheia- El valor de ser críticos.

Artículo  de Divulgación Filosófica- publicada en la edición de Marzo  2021-  Revista CABA- Daniel Caballero. Treinta y tres- Uruguay. 

Ficha N° 1- Actividades evaluativas.- 5tos.

Liceo Nº 1 de Treinta y tres. Filosofía. 2do Bachillerato.  Plan reformulación 2006. Adriana Silvera.   Ficha 1.   1er Problema gnoseológico a considerar: ¿Qué es el conocimiento? Fenomenología del conocimiento.  Fecha de entrega: Texto de  Nicolai Hartmann,  Rasgos fundamentales de una  Metafísica del Conocimiento .- Tomo I. -  Cap. V.- Editorial LOSADA S.A, Bs. As. 1957,  4ª  edición. Traducción de J. Rovira Armengol. En ningún caso se deben contentar con responder repitiendo o copiando el texto, sino siempre hacer el esfuerzo de explicarlo con sus propias palabras. En caso de creerlo pertinente se podrá citar un fragmento entre comillas, pero deberá estar acompañado por una explicación. Se valorará la originalidad en comentarios y ejemplos. Deben cuidar la coherencia y el desarrollo de la argumentación, traten de ser ordenados y revisar las respuestas antes de darlas por terminadas o completas. Recuerden que la p...

4to Año.- Ficha N°1 .-

En el siguiente vínculo encontrarán el primer material para el curso. Encontrarán que en la página 4 hay un espacio importante en blanco, no es un error, en ese espacio corresponde un material, debido a que me fue imposible escanearlo en buena calidad y legible, podrán acceder a él en la fotocopiadora. https://drive.google.com/file/d/0B_3fR2kIVxfdeDJGWXJoMThOeFU/view?usp=sharing

Introducción a los Problemas Gnoseológicos. 5 tos

Liceo Departamental de Treinta y tres.- Filosofía .- 5to año.  Plan reformulación 2006.    Prof: Adriana Silvera.               Unidad I: Teoría del conocimiento. .-  Introducción a los problemas gnoseológicos. Actividad tomada  de “Materiales para la construcción de cursos de filosofía” página  88,  de Marisa Berttolini, Mauricio Langon y Mabel Quintela. (adaptada  para objetivos del curso)   Pl antear al estudiante el desafío de indagar sobre los fundamentos de sus conocimientos puede ser dificultoso en el ejercicio, pero fértil desde el interés filosófico,le permitirá plantearse algunas cuestiones, desde una experiencia genuina, en relación al saber, así como   p ercibir las distintas áreas del saber humano. El desafío principal es pensar en nuestros  conocimientos  y en sus fundamentos, pudiendo experimentar o formular  problemas. ¿Cómo sé lo que sé? Di...

Bienvenidos.- 2017.-

                                           HOLA A TOD@S, GRACIAS POR ENTRAR A ESTE ESPACIO WEB. LES COMENTO PARA L@S PRIMEROS QUE INGRESAN AL BLOG, QUE EL ESPACIO ESTÁ PENSADO PARA FACILITAR LOS MATERIALES Y RECURSOS, HACER CONSULTAS, Y PLANTEAR SUGERENCIAS. COMPLEMENTA  LA CLASE NO LA SUSTITUYE. LOS INVITO A  LEER...